这篇讲什么
借东西之前，要让物品的主人清楚地说可以。借走后按说好的方式使用，用完放回说好的地方，再告诉主人一声，这才算把这件事好好收尾。每个人都可以对自己的物品说“不”。
需要准备
- 一件由大人先确认过、普通耐用且不含个人内容的物品
- 能决定这件物品是否可以借出的人
- 双方都知道的归还位置
- 需要时可以帮忙的大人
照着做就行
一步一步来
不用赶时间，可以做完一步再看下一步。
先找物品主人或保管人
先弄清东西是谁的，或由谁管理。主人不在、负责人找不到，或物品写着“私人”时，先别拿。
把想法说清楚
告诉对方你想借什么、拿来做什么、会在哪里用、什么时候还。等对方用彼此都懂的方式明确说“可以”再拿；没回答、没听懂或对方说“不可以”，都不能拿走。
问好使用和归还的约定
借走前看看物品现在的样子和零件，问清哪些做法不可以，以及用完放在哪里。把归还的位置再说一遍，会更不容易忘。
只按说好的方式使用
只按约好的方式使用，不换地方、不改设置，也不转借给别人。不要翻看与这次借用无关的纸张、夹层或个人内容；发现损坏、缺少零件或其他不安全的情况，马上停下，告诉主人和大人。
放回去并说一声
看看零件是否都在，把东西放回约好的位置，再告诉主人。如果弄丢、弄脏或弄坏了，照实说发生了什么，一起商量怎么办。
碰到别的情况怎么办
对方说不可以或改了主意
接受对方的回答，不争抢，也不藏起来。可以问有没有别的东西能用；对方要提前拿回时，就停下并归还。
主人没回答或不在
把东西留在原处，等能得到明确答复时再借。放在公共地方，也不等于谁都能随便拿。
忘了归还处，或东西出了问题
先别继续用，也不要随便塞到附近。联系主人；丢失、弄脏、损坏或不安全时，马上照实告诉主人和大人。
物品不适合自己借
药物、钥匙、现金和支付工具、证件、密码、账号、私人设备、尖锐或发热工具、易碎贵重物都不放进借用练习，也不要自行拿取；先问大人。
不熟悉的人让你拿东西
不要替对方拿、保管或送东西，也不要跟着对方去别处。先去找自己信任的大人；有人威胁、抢夺或一直逼你时，马上离开并求助。
可以这样向大人求助
- “我想借这个来画画，只在这张桌子上用，画完就放回这里，可以吗？”
- “你刚才说的是可以还是不可以？我没听清。”
- “我忘了该放回哪里，请你告诉我。”
- “东西出了这个问题，我已经不用了，请你和我一起处理。”
什么时候应该暂停
如果拿走以后才想起还没问，马上别用了，把东西放在安全位置并联系主人。出错不用藏着；照实说明、尊重对方的边界，再一起补救就可以。
做完后检查
- 找到了能决定是否借出的人
- 拿之前得到了双方都听得懂的明确同意
- 说好了用途、地点、归还时间和归还位置
- 没有转借、改设置或做约定以外的事
- 东西和零件已放回，主人也知道了
- 丢失、弄脏、损坏或不安全的情况没有隐瞒
给家长和照护者
孩子可以练习怎么做；真正的安全判断、危险处理和主要家务，仍然由大人负责。
- 一开始只用普通、耐用、低价值且没有隐私内容的物品，也要说清哪些东西可以共享、谁能做决定、用完放哪。
- 不要强迫孩子借出自己的东西来表示大方；大人拿孩子的物品前也要先问，并尊重孩子的拒绝。确实因为安全、健康或照护需要查看或保管时，要把原因说清楚。
- 药物、钥匙、钱和支付工具、证件、密码、账户、私人通信、危险工具、贵重物品不放进孩子的借用练习。
- 陌生人要求拿取或保管物品、索要密码、叫孩子跟随，以及出现威胁、抢夺、持续施压或孩子害怕时，大人要立即接手。
内容状态
编辑初稿，尚未完成医疗、法律、财务或其他相关领域专业复核。 已列出一般参考资料，但尚未把每个关键说法与具体来源逐条对应，也不等于专业人员审稿。
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资料来源与适用边界
本页最近编辑日期：2026-08-24。本页提供一般信息，不能替代针对个人的医疗、法律或财务意见，也不能替代现场急救和当地机构的正式规则。
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