这篇讲什么
清理结束后，再花一分钟把工具收好：干燥、完好的小工具放回原处，湿布交给大人，看看地面有没有水或碎屑，最后洗手。
需要准备
- 这次实际用过的几件简单工具。
- 干工具各自的低处固定位置。
- 一个放湿布或待处理物品的稳固托盘。
- 已经清出安全通道的洗手处。
照着做就行
一步一步来
不用赶时间，可以做完一步再看下一步。
把用过的工具放在一起
先停下清理，把扫把、簸箕、干布等放稳，看看有没有漏下一件。找不到时说出最后看到的位置，不钻家具下面找。
湿的东西交给大人
湿布、装着碎屑的簸箕和需要清洗的工具放到托盘里，或请大人直接拿走。
把干工具放回原处
一次拿一件，放回低而稳的固定位置。位置太高、太满或工具有破损时，请大人处理。
看看地面并洗手
确认过道没有工具、水滴和碎屑，再去洗手、擦干，并告诉大人还有没有没处理完的地方。
碰到别的情况怎么办
少了一件工具
告诉大人最后在哪里用过，不翻柜子、不攀爬，也不把手伸进家具缝里。
地上还有水
站在干燥处提醒别人绕开，请大人来处理，先不要踩过去洗手。
可以这样向大人求助
- “这块布是湿的，请你来拿。”
- “工具的位置太高或太满，请帮我调整。”
- “地上还有水，请大家先绕开。”
什么时候应该暂停
工具破损、漏液、发热、有怪味，或地面湿滑、通道被挡时，先离开并请大人接手。
做完后检查
- 湿布和需要清洗的东西已经交给大人。
- 干燥、完好的小工具已经放回低处。
- 地面和过道没有遗留工具或水迹。
- 我已经洗手，并说清还有没有未处理的问题。
给家长和照护者
孩子可以练习怎么做；真正的安全判断、危险处理和主要家务，仍然由大人负责。
- 给孩子使用的工具设置低、稳、好够到的固定位置，并准备一个不会挡路的湿物托盘。
- 成人负责湿布清洗、工具维修、化学品、电器、满袋和任何异常残留物。
内容状态
编辑初稿，尚未完成医疗、法律、财务或其他相关领域专业复核。 已列出一般参考资料，但尚未把每个关键说法与具体来源逐条对应，也不等于专业人员审稿。
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资料来源与适用边界
本页最近编辑日期：2026-08-24。本页提供一般信息，不能替代针对个人的医疗、法律或财务意见，也不能替代现场急救和当地机构的正式规则。
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